智能创意F1项目，参赛选手正在调试赛车。 三峡日报记者 高然 摄
电子制作竞赛现场，选手专心完成个人作品。市科协 供图
水火箭项目，参赛选手展示“自制火箭”。三峡日报记者 高然 摄
三峡日报讯（记者高然，通讯员牟建、刘克亚）“无人机投送‘物资’，太有趣了！”“太空车模拟月球探索，好震撼！”9月21日，2024年宜昌市全国科普日暨宜昌市第二十届青少年科技节在夷陵区东城小学拉开帷幕，有趣又有料的比赛让孩子们沉浸式感受科学的魅力。
据了解，今年活动以“提升全民科学素质，协力建设科技强国”为主题，采取“校级、县级、市级”三级办节模式，分为科技创新成果和科技实践活动、科技创意编程、科学影像、科幻画四个评审类项目和车模、航模、电子制作、机器人、创客5个竞赛类项目。自今年4月以来，全市中小学校学生踊跃参与。开幕当天，来自230多所学校3300名选手就竞技类多个项目展开了激烈角逐。
走进比赛现场，浓郁的科技气息扑面而来。在无人机运送任务比赛现场，过圆环、越栏杆，孩子们熟练操作无人机运输“物资”穿行在一个个障碍物之间，坠机边缘的来回试探，惊心动魄，最终无人机稳稳落定在指定区域，现场爆发出雷鸣般的掌声。在智能车推箱入库比赛现场，记者注意到，长1.1米、宽0.9米的迷你赛道上，经过各项编程的智能车从起点出发，流畅推动“货物”到达对应仓库，全程不需要人工操作，高智能化的比赛吸引了众多选手围观。
赛场之中，火药味十足，赛场外，身着不同校服的孩子们却相处十分融洽，三五成群围坐一起，畅所欲言，交流互鉴。
今年活动，首次将全国科普日与青少年科技节“赛会”合并。科普日活动期间，除了精彩的赛事，还设置了“科技场馆展览探未来”“科普报告话前沿”“IP创科普”“‘科普大篷车’进校园”“科普展示秀”等特色活动，各县市区和市属学会也纷纷亮出“看家本领”，推出科技成果展，为观众提供互动性、沉浸式的科技成果展示和体验。
市科协相关负责人表示，举办青少年科技节旨在通过活动锻炼孩子们的动手动脑能力，培养科技创新意识，点亮科普创新之光，提升全民科学素质。
智能创意F1体验速度与激情
三峡日报讯（记者高然，通讯员牟建、刘克亚）点燃的引擎轰鸣着冲向终点，速度与激情的极致“超越”让人血脉偾张……这就是让无数赛车迷兴奋的F1方程式。21日上午，宜昌市第二十届青少年科技节将赛场搬进了校园。
智能创意F1项目跑道上，一辆辆由参赛选手现场拼装、自己上色的创意F1赛车高速驰骋。手机控制界面，速度拉到最大，赛车车轮疯狂旋转，还未到规定时限，由宜都市枝城镇初级中学谢浩哲、李语晨搭档设计完成的红蓝配色“超跑”就已提前完成了6圈的任务。
“这次比赛只给选手提供了赛车的部分零部件，赛车的尾翼、轮胎等都需要利用环保材料自己制作。”车模项目裁判长颜复文表示，智能创意F1项目强调创意、动手能力和团队配合。
此次比赛的默契配合并非偶然，谢浩哲、李语晨都是赛车迷，两人私下就喜欢聚在一起探讨学习。“赛车尾翼部分我们选择使用硬纸板、车轮则使用轻质塑料，在保持车身稳定的基础上突出了环保理念。”谢浩哲介绍，两人提前半个月就开始准备，对于这次比赛信心十足。
新增太空车项目受热捧
三峡日报讯（记者高然，通讯员牟建、刘克亚）“加油，加油，顺利通过障碍物，太棒了！”21日上午，在未来太空车比赛现场，来自宜昌市第二十五中学的段练兴奋地跳了起来。他设计制作的太空车连续翻越两个障碍物完美“通关”。
项目裁判长告诉记者，未来太空车是这次科技节的新增项目，也是国赛项目之一，有效培养了学生动手动脑能力。虽是新项目，报名队伍却达到了175个，受欢迎程度大大超出预期。
该项目除了使用规定的电动机、电子元件、机械零件外，其他部件由选手自行设计、制作。太空车看似结构简单，轮子的摩擦力，尾翼的长度等都是左右成败的重要因素，需要在摸索中不断调整。
对于此次比赛的成绩，段练十分满意。“作为新项目，它更具挑战性，也更吸引我。”段练表示，制作太空车需要发挥丰富的创造力和动手实践能力。为了制作出独一无二的太空车，他更新了数个版本，花费了一周时间。
水火箭成赛场新宠
三峡日报讯（记者高然，通讯员牟建、刘克亚）“预备，发射！”21日11时许，来自金东方学校5年级的李沛泽带着自制的水火箭登场，随着一声号令，火箭直直奔向目标旗杆，只差一点就能夺取10环满分，在场观众无不大呼可惜。
作为热度最高的项目之一，许多选手在完赛后都选择来到这里观战。水火箭为啥这么受欢迎？记者看到，登场的“自制火箭”，多由废弃塑料瓶制作。取材方便，制作可繁可简，正是它受欢迎的原因。
在李沛泽看来，水火箭项目上手容易，专精却很难，飞行的稳定性和打击目标的准确度都需要在不断改良中摸索。“通过水火箭的制作，我深刻体会到了中国航天事业的伟大与荣耀。”李沛泽说道。
宜昌市机器人协会会长、现场总裁判长张国平介绍，水火箭分为动力舱、箭体、箭头、尾翼等部分。该项目科技含量高，寓教于乐，深受广大青少年喜爱，可以让他们直观地了解导弹、运载火箭的发射升空过程。“在制作水火箭的过程中，孩子们也无形中学习和运用了空气动力学和飞行力学等方面的知识。让更多青少年了解航天科技，热爱航天科技，正是设置这个项目的初衷。”张国平说道。
