【中国文明网】与新时代同行 助力乡村振

2018-12-12 16:59  

2018年湖北省“书香门第·耕读人家”农家书屋主题活动侧记

图为:左岭活动现场

图为:“与新时代同行”系列活动走进宜都

图为:新洲凤娃古寨开展文化活动活动

图为:走进毕家河农家书屋


2018年,是中国改革开放40周年。40年历程,是一首诗,是一支歌,激励着中华儿女共筑复兴梦想。

中国素有“耕读传家久,诗书继世长”的传统。“耕读传家”在老百姓中广泛流传,深入人心。这些年,在湖北省委、省政府的领导下,经过整合全民阅读、文明创建、科学普及、文化下乡等多项文化惠民工程资源,29148个农家书屋遍布全省各地,它们是湖北改革开放40年的见证者之一。

今年,湖北省以“与新时代同行”为主题,开展了2018年湖北省“书香门第·耕读人家”农家书屋农民读书用书赶集活动。系列活动变换新形式,采用现场访谈的方式组织举办,以特色农家书屋为视角,来反映改革开放40年的光辉岁月。“与新时代同行”系列活动通过轻松活泼的表现形式、艺术化的手法,从经济发展、民俗年俗、人文地理、历史文化、扶贫故事等多角度、多层面,展现了当地文化特色和百姓脱贫致富的新风貌,同时呈现农家书屋的建设发展历程。

6月,在武汉市新洲区凤娃古寨,接受“与新时代同行”系列活动现场访谈的主人公余红梅是凤娃古寨的董事长,也是古寨农家书屋的主人。这位40岁的女企业家,在改革开放大潮中成长起来。从拾荒女到成功企业家、从初中辍学到成为书屋主人,她的经历在很多人眼里是一个传奇。“与新时代同行”系列活动走进凤娃古寨时,正是余红梅预产期的前一周。她挺着肚子,风风火火,聪明、果断。她在现场访谈中告诉大家:自己的发家致富跟读书有着极大的关系。虽然从小因家庭贫困辍学,但她深知知识可以改变命运。她通过看书和学习抓到了商机。致富以后,她在自己的企业建立农家书屋,鼓励员工和周围的乡亲读书学习。她成为基层农村文化建设的一名带头人。

11月中旬,在麻城市木子店镇毕家河农家书屋前,大型访谈节目《盛世书香木子店》吸引了基层干部和老乡们。访谈现场,大家共同聊起故乡改革开放40年来的巨大变化,回忆农家书屋怎样建设为乡村文化宝地的过程,也探讨了新时代下如何进一步推动农家书屋提档升级,如何进一步加强乡村文化建设,如何在脱贫攻坚战中既扶贫、又扶“志”、还扶“智”。宁静安逸的村庄里,书香四溢的书屋前,听改革开放40年的故事,谈捐建书院反哺家乡的情怀,聊农家书屋的作用和未来,节目现场气氛热烈融洽,乡亲们积极踊跃地发言,掌声和笑声不断。

几天后,“与新时代同行”系列活动又走进武汉市左岭农家书屋。左岭文化站站长吴高良讲述了他与农家书屋结缘,以及左岭农家书屋如何由一间小小的农家书屋逐渐成长为武汉市示范性农家书屋的经历;泉井村妇联主任熊细葱回忆送书下乡的经历,农民朋友怎样从不爱看书到逐渐爱上农家书屋;黄陂岭村民“科技致富带头第一人”张用煜描述书屋帮助他发家致富的故事,国家政策、学习知识和勤劳肯干对他人生的改变;书屋读者高佳乐及母亲用自身事例告诉大家,如何带动孩子和父母一起读书,如何让家庭与社会更和谐。现场农民朋友们也踊跃发言,讲述书屋让他们从“麻将客”变成“读书客”,让他们从书中汲取营养,使生活更加丰富多彩。这些农家书屋发展见证人的分享,充分展现了改革开放40年左岭的巨大变化,反映了阅读对农民生活产生的重要影响。大家还建言献策,在新媒体迅猛发展的今天,要努力让农家书屋实现数字化融合发展。

12月上旬,“与新时代同行”系列活动走进宜都,现场了解宜都市近年来大力推动农民读好书、用好书的成功经验,以及当地农家书屋的特色。鸡头山村党总支书记彭晓柏、响水洞村党总支书记马传勇、尾笔村党总支书记黄攀虹来到访谈现场,通过分享各自村里的故事,探讨如何进一步在农村推动文明素质和文化素养的培育。鸡头山村近年来推进“五美四福”家风文化建设,开展“立百家训、传百家谱、晒百家福、美百家颜”活动,深入挖掘传承优秀本土家规家训家风,使社会主义核心价值观在农村落细落小落实,助力乡村振兴发展;响水洞村在村民里进行“五美之星”评比,以勤、孝、净、诚、和的“五美文化”新风引导乡风文明建设;尾笔村在农村人情风治理上,先行先试,效果明显,实实在在地为群众减轻人情负担,让人情回归真情,得到了群众的高度肯定。

在“与新时代同行”系列活动中,宜都市头笔社区农家书屋管理员、90后女孩李玉洁讲述了自己在阅读中成长的经历,感动了所有人。她小时候患上了严重的类风湿,14岁瘫痪辍学,但她没有被病痛击倒,不仅自强不息、读书写书,还用自己乐观、自信、豁达的人生态度去感染和帮助身边的人。她被誉为“当代海迪”,入选“全国十大读书人物”,并被授予“全国三八红旗手”荣誉称号。她告诉大家:《平凡的世界》是自己最爱看的一本书。自己一直在读书,也在和同龄人共同成长。通过自己的体会和观察,读书对年轻一代的成长有着极为重要的意义。

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